A.城市園林雕塑
B.頭像雕塑
C.宗教雕塑
D.胸像雕塑
E.紀念性雕塑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《芙蓉鎮(zhèn)》
B.《牧馬人》
C.《邊城》
D.《天云山傳奇》
E.《青春之歌》
A.比起主題思想，藝術意蘊是更加形而上的東西
B.是藝術作品蘊藏的文化含義和人文精神
C.藝術作品應在有限中體現(xiàn)無限，偶然中蘊藏必然，個別中包含普遍
D.藝術作品中的深層意蘊，只有藝術家自己能解釋明白
E.并非每一個藝術作品都具有藝術意蘊
A.《未來主義詩集》
B.小說《尤利西斯》
C.文學作品《可溶解的魚》
D.電影《卡里加里博士》
E.繪畫作品《泉》
A.潤
B.破
C.染
D.烘
E.積
A.索?？死账?br />
B.厄皮卡瑪斯
C.埃斯庫羅斯
D.阿里斯托芬
E.歐里庇得斯
最新試題
從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。
在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。
在講故事的造型藝術中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術形象，跨越不同的藝術門類和藝術媒介反復出現(xiàn)，因此可稱為（）。
以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。
當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。
（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵建筑師向工程師學習，以建造輪船、飛機和汽車的精神來建造房屋。
簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。
中國古代的藝術理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導藝術中的（）。