A.提高殘疾人社會(huì)地位
B.建設(shè)無(wú)障礙環(huán)境
C.維護(hù)殘疾人合法權(quán)益
D.社會(huì)對(duì)殘疾人觀念轉(zhuǎn)變

A.整合社會(huì)力量
B.整合社區(qū)資源
C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
D.注意發(fā)揮社區(qū)組織力量

A.病程時(shí)間
B.癥狀表現(xiàn)
C.對(duì)待介入的態(tài)度
D.癥狀強(qiáng)度

A.懲罰
B.塑形
C.連扣
D.正增強(qiáng)

A.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
B.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
C.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊
D.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題

A.價(jià)值觀問(wèn)題
B.職業(yè)倫理問(wèn)題
C.自我意識(shí)和督導(dǎo)
D.反移情現(xiàn)象

A.直接線(xiàn)索
B.間接線(xiàn)索
C.行為線(xiàn)索
D.主觀線(xiàn)索

A.生理的老化
B.心理的老化
C.身體的老化
D.器官的老化

A.注重青少年的個(gè)別需求
B.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
C.接納與關(guān)愛(ài)青少年
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力

A.治療性青少年服務(wù)
B.保護(hù)性青少年服務(wù)
C.發(fā)展性青少年服務(wù)
D.教育性青少年服務(wù)