A.教授事實的教育培訓(xùn)方法
B.教授概念的教育培訓(xùn)方法
C.提高解決問題能力的教育培訓(xùn)方法
D.促進創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法
E.感性教育培訓(xùn)方法
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A.評價目的
B.評價標準集
C.評價權(quán)重集
D.評價方式
E.評價實施
A.培訓(xùn)項目評價
B.培訓(xùn)課程評價
C.學(xué)員培訓(xùn)效果評價
D.教師工作業(yè)績評價
E.培訓(xùn)管理評價
A.評價標準集
B.指針結(jié)構(gòu)
C.量表和評判依據(jù)
D.各類圖表
E.評價目的
A.理論依據(jù)
B.目標
C.實現(xiàn)條件
D.操作程序
E.評價
A.類型化討論法
B.自由討論法
C.集團思考法
D.小組討論法
E.論壇討論法
最新試題
職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育有著根本的不同，它具有以下特點：（）。
教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律，是其自身固有的、內(nèi)在的必然聯(lián)系，包括（）。
教育的廣義解釋是：凡是能（）即可稱為教育。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。
培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)認為，培訓(xùn)是指根據(jù)（）的需要，按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
從目前看，職業(yè)培訓(xùn)的具體類型主要有就業(yè)前培訓(xùn)、（）、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、員工業(yè)余學(xué)等形式。
（）不符合終身教育的基本理念。
（）主要是指培訓(xùn)機構(gòu)固定資產(chǎn)（校舍場地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標等。
（）是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。
以下有關(guān)企業(yè)的培訓(xùn)和觀點中，不正確的是（）。