單項選擇題企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎之上。

A.培訓
B.模擬
C.教學
D.生產(chǎn)


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2.單項選擇題培訓課程開發(fā)可以通過分析()分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。

A.企業(yè)擴大利潤的需求
B.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C.預測企業(yè)進入市場的潛在需求
D.預測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>

3.單項選擇題個人風格一般包括()性格和行為風格三方面。

A.心理
B.思想
C.氣質(zhì)
D.個性

4.單項選擇題根據(jù)對受訓者的人格特征測評結果、給出對其培訓的(),是進行個性特征分析的最終目的。

A.方案設計建議
B.方案可行結論
C.方案執(zhí)行建議
D.方案細化意見

5.單項選擇題企業(yè)培訓教學效果的檢測和評價包括()和業(yè)務評價

A.效果測定
B.過程評定
C.課程運營
D.意識改善

最新試題

拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應努力做到使學員感到()。

題型:單項選擇題

班組工作制度建設,就是依據(jù)組織(企業(yè))的(),結合班組生產(chǎn)工作實際情況,制定班組生產(chǎn)正常運行的工作制度。

題型:單項選擇題

團隊學習指()。

題型:單項選擇題

培訓者只有(),并提供培訓服務,才能提高培訓效益。

題型:單項選擇題

拓展培訓中的“破冰”,是為了使參訓學員達到身心投入最佳狀態(tài)的()。

題型:單項選擇題

拓展培訓之所以受到追捧,是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設計的訓練課程,幫助企業(yè)部門之間()。

題型:單項選擇題

()將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動,讓受訓者在這種精心營造的活動中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗遷移到工作中,行為得到改變

題型:單項選擇題

所謂群體,是指為了實現(xiàn)某個特定的目標,兩個或兩個以上相互作用、相互()

題型:單項選擇題

拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是()。

題型:單項選擇題

班組工作制度包括()。

題型:多項選擇題