A、崗位職務(wù)描述的意義和目的
B、調(diào)查的范圍、對象
C、工作方法
D、基本工作流程
E、主要工作任務(wù)
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A、教授法教材編輯
B、多媒體教學(xué)法教材編輯
C、角色扮演法教材編輯
D、案例法教材編輯
E、成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材編輯
A、分解確定培訓(xùn)需求
B、設(shè)計和策劃培訓(xùn)
C、組織和實施培訓(xùn)
D、評價培訓(xùn)效果
E、培訓(xùn)監(jiān)視
A、預(yù)評估
B、調(diào)研評估目的
C、再評估
C、制定評估指標
D、制定評估方案
A、組織教學(xué)
B、導(dǎo)入新課
C、講授新課
D、答疑指導(dǎo)
E、布置課后練習(xí)
A、職責(zé)
B、任務(wù)
C、崗位間的工作關(guān)系
D、崗位職責(zé)范圍
E、崗位發(fā)展空間
最新試題
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設(shè)計訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)員工（）。
新時期的班組長具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于（）。
班組工作制度包括（）。
拓展訓(xùn)練中，“安全”是第一位的，企業(yè)培訓(xùn)師不僅要保障學(xué)員的身體安全，還應(yīng)努力做到使學(xué)員感到（）。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認為（）
拓展訓(xùn)練所要達到的目的，主要體現(xiàn)在（）。
學(xué)習(xí)型組織強調(diào)的是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，其目的就是將個人學(xué)習(xí)成果（）
拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí)，它通常有（）等重要環(huán)節(jié)。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（）設(shè)計培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)；最后是培訓(xùn)效果評估。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。