A、勞動(dòng)實(shí)踐行為
B、領(lǐng)導(dǎo)行為
C、控制行為
D、評價(jià)行為
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A、崗位設(shè)定
B、崗位分工
C、崗位標(biāo)準(zhǔn)制定
D、崗位技能培訓(xùn)
A、形成性評估法
B、反應(yīng)層評估
C、學(xué)習(xí)層評估
D、效果評估法
A、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)就是按領(lǐng)導(dǎo)的要求把培訓(xùn)做好
B、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)就是把學(xué)員組織起來安排好集中授課
C、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)就是對第一次舉辦的培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)
D、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)是培訓(xùn)課程開發(fā)的前提
E、培訓(xùn)需求分析預(yù)測是培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的依據(jù)。
A、研究培訓(xùn)課程
B、確定人員分工
C、分析培訓(xùn)課程教學(xué)條件
D、選擇培訓(xùn)課程教學(xué)手段
E、安排培訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)度
A、技能多樣性
B、任務(wù)同一性
C、任務(wù)重要性
D、工作自主性
E、工作反饋
最新試題
拓展培訓(xùn)(體驗(yàn)式培訓(xùn))的宗旨是()。
拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指()。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()
拓展培訓(xùn)中的“破冰”,是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的()。
(),就是能夠經(jīng)常深思自己是如何理解世界的,更加客觀全面的認(rèn)識(shí)世界,對待自己、他人、工作和社會(huì)。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí),其目的就是將個(gè)人學(xué)習(xí)成果()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的()系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
學(xué)習(xí)型組織的宗旨是()。
在拓展培訓(xùn)中,拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是()。