A、技能多樣性
B、任務同一性
C、任務重要性
D、工作自主性
E、工作反饋
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A、專職教職工工資
B、脫產(chǎn)學習職工工資
C、職工教育基本建設(shè)投資
D、固定資產(chǎn)折舊費
E、職工教育經(jīng)費
A、價格因素
B、收入因素
C、相關(guān)物品的價格
D、個人嗜好
E、消費者的未來預期
A、崗位職務描述的意義和目的
B、調(diào)查的范圍、對象
C、工作方法
D、基本工作流程
E、主要工作任務
A、教授法教材編輯
B、多媒體教學法教材編輯
C、角色扮演法教材編輯
D、案例法教材編輯
E、成套系統(tǒng)培訓法教材編輯
A、分解確定培訓需求
B、設(shè)計和策劃培訓
C、組織和實施培訓
D、評價培訓效果
E、培訓監(jiān)視
最新試題
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于（）。
培訓課程開發(fā)可以通過分析（）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓目標有（）。
拓展訓練所要達到的目的，主要體現(xiàn)在（）。
企業(yè)培訓教學目的的建立在對（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
班組工作制度建設(shè)，就是依據(jù)組織（企業(yè)）的（），結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際情況，制定班組生產(chǎn)正常運行的工作制度。
終身教育培訓的基本理念認為（）
拓展培訓之所以受到追捧，是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設(shè)計的訓練課程，幫助企業(yè)部門之間（）。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（）設(shè)計培訓課程方案、開發(fā)培訓過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導；最后是培訓效果評估。