A.運(yùn)用資源點(diǎn)存法和使用分析法，了解社區(qū)可以動用的資源狀況
B.設(shè)計評估方法，檢驗(yàn)服務(wù)活動是否能夠有效滿足服務(wù)對象需求
C.根據(jù)青年失業(yè)的關(guān)鍵性影響因素，確立服務(wù)目標(biāo)及其優(yōu)先次序
D.通過“問題認(rèn)識工作表”了解目標(biāo)對象數(shù)量評估問題嚴(yán)重性
E.開展頭腦風(fēng)暴，識別和討論導(dǎo)致社區(qū)青年失業(yè)問題的主要原因
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A.運(yùn)用倡導(dǎo)手段，呼吁政府出臺相關(guān)的政策
B.分析社區(qū)問題，發(fā)現(xiàn)居民能力不足是關(guān)鍵
C.關(guān)心社區(qū)居民，維護(hù)困難群體的合法權(quán)益
D.聚焦個人問題，從家庭結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行干預(yù)
E.探究問題根源，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有社會服務(wù)的不足
A.挖掘各自優(yōu)勢，減少有分歧的話題
B.重申服務(wù)居民立場，力爭達(dá)成共識
C.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率
D.爭論不休時，堅持對事不對人原則
E.適時運(yùn)用妥協(xié)，限定居民參與范圍
A.以社區(qū)需求為前提使用資源，避免浪費(fèi)
B.充分發(fā)揮社區(qū)骨干居民作用，能者多勞
C.向捐贈者報告資源使用情況，展示誠信
D.加強(qiáng)社區(qū)資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)行合理配置
E.宣傳資源使用的成效，爭取社會的認(rèn)可
A.組前計劃評估
B.小組需求評估
C.小組過程評估
D.小組效果評估
E.小組目標(biāo)評估
A.綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識，明確小組治療的目標(biāo)
B.通過游戲，促進(jìn)兒童間的互動，搭建互助的平臺
C.評估多動癥兒童的實(shí)際需求，并確定小組的目標(biāo)
D.注重了解小組里每位多動癥兒童的康復(fù)治療計劃
E.運(yùn)用多種治療方法，幫助多動癥兒童學(xué)習(xí)新行為
最新試題
社會工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會工作服務(wù)，他們雖有困難但很少向社會工作者求助。為此，小吳向社區(qū)負(fù)責(zé)人和居民骨干請教與居民打交道的方法，他與同事共同討論，總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會工作專業(yè)價值觀的實(shí)踐原則有（）
某社區(qū)工作站建立初期，面對社會工作發(fā)展的新需求，一線社會工作者感到壓力很大有時會產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感，影響了工作積極性。針對此種情況，社會工作督導(dǎo)者老李開展了每周一次的團(tuán)體督導(dǎo)，并在督導(dǎo)過程中充分運(yùn)用了團(tuán)體督導(dǎo)的技巧，下列老李的做法中，屬于采用團(tuán)體督導(dǎo)主持技巧的有（）
下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點(diǎn)的有（）
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任，帶領(lǐng)2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務(wù)。經(jīng)過6年的發(fā)展，機(jī)構(gòu)工作人員發(fā)展到20名，服務(wù)也從當(dāng)初的兒童服務(wù)，拓展到街道社會工作者服務(wù)、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機(jī)構(gòu)決定由原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，為此，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取的改革措施是（）
志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)管理的重要議題，下列工作中，體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是（）
老董是某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部主任，主要負(fù)責(zé)某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目，下列內(nèi)容中，應(yīng)在項(xiàng)目總結(jié)報告中詳盡說明的是（）
在政府購買社會工作服務(wù)背景下，項(xiàng)目申請書、中期報告、結(jié)項(xiàng)報告及佐證資料成為重要的社會工作服務(wù)資料。社會工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運(yùn)用某市10年來的項(xiàng)目服務(wù)資料揭示社會工作專業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)與變遷。關(guān)于小張開展的研究的說法，正確的是（）。
小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者，她計劃運(yùn)用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務(wù)，下列小皓的做法中，符合治療模式實(shí)施原則的有（）
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計工作室給予技術(shù)指導(dǎo)，在與該工作室接觸時，社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會工作者在與工作室接觸時適宜運(yùn)用的技巧有（）。
12歲的玲玲因父母被強(qiáng)制戒毒，由外婆照顧，生活比較困難，玲玲在學(xué)校常被個別同學(xué)欺負(fù)，表現(xiàn)出抑郁癥狀，目前已輟學(xué)在家，根據(jù)社會工作實(shí)踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則，社會工作者適宜的做法有（）