A.插入幻燈片
B.刪除幻燈片
C.改變幻燈片的順序
D.編輯幻燈片中的文字
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A、可以通過鼠標操作在各類模板之間直接切換
B、在母版中定義標題的格式后,在幻燈片中還可以修改
C、在母版中插入的圖片對象,每張幻燈片中都可以看到
D、在母版中插入的圖片對象后,在幻燈片中可以根據(jù)需要進行編輯
A.算術(shù)
B.邏輯
C.比較
D.代數(shù)
A、文本
B.數(shù)值(含日期)
C.數(shù)值(含日期時間)
D.邏輯
A、使用“格式”工具欄中的“圖表”按鈕
B、根據(jù)文檔中的文字生成圖表
C、使用“插入”菜單中的“對象”
D、使用“表格”菜單中的“圖表”
A、執(zhí)行“開始”菜單的“程序”中的“MicrosoftWord”
B、在桌面中MicrosoftWord的快捷方式圖標上雙擊鼠標左鍵
C、執(zhí)行“開始”菜單中的“運行”命令,然后在對話框中輸入Word的路徑
D、在任意一個Word文件的圖標上雙擊鼠標右鍵
最新試題
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預算、教材準備、()等方面。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應遵循哪些原則?
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
企業(yè)培訓師選拔與使用的基本要求是什么?
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。