A、課程
B、課程評價
C、教學(xué)策略
D、教學(xué)組織
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A、培訓(xùn)項(xiàng)目計劃
B、培訓(xùn)項(xiàng)目
C、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計劃
D、項(xiàng)目計劃
A、項(xiàng)目開發(fā)
B、開發(fā)
C、課程開發(fā)
D、教材開發(fā)
A、單位
B、量表
C、標(biāo)準(zhǔn)
D、參照點(diǎn)
A、不連續(xù)變量
B、二分變量
C、奇偶變量
D、分?jǐn)?shù)變量
A、測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B、測驗(yàn)指標(biāo)
C、信度指標(biāo)
D、信度標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
語言設(shè)計的主要要求有（）。
不具有組織特性的有（）。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？