A.知識性目
B.能力性目標
C.思想性目
D.社會性目標
E.行為性目標
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A.進行需求分析
B.成立審定小組，制定審定標準
C.收集有關(guān)資料，對方案實施審定
D.形成結(jié)論性意見
E.擬寫可行性報告
A.公開、公平、公正的原則
B.科學性和可行性相結(jié)合的原則
C.科學性和思想性性相結(jié)合的原則
D.理論和實際相統(tǒng)一的原則
E.系統(tǒng)性和完整性相結(jié)合的原則
A.誰有培訓需求
B.為什么會產(chǎn)生培訓需求
C.誰參與培訓需求分析
D.培訓需求分析從何處著手
E.為什么要進行培訓需求分析
A.以企業(yè)新產(chǎn)品為基本牲
B.以行業(yè)新產(chǎn)品為基本特征
C.以高新技術(shù)的應(yīng)用為基本特征
D.以高新技術(shù)的交易為基本特征
A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標
D.職業(yè)活動順序、職業(yè)技術(shù)課程目標
最新試題
（）是職業(yè)技術(shù)課程組織的主要依據(jù)
示范性培訓課程的顯著特點之一是（）
企業(yè)培訓課程的備課工作要研究大綱、教材，依據(jù)教學目標、課程內(nèi)容、教材和學員的具體情況設(shè)計和編寫教學方案。備課要實現(xiàn)以下目標：（）。
（）是職業(yè)技術(shù)課程目標確定的主要依據(jù)。
培訓課程開發(fā)方案的審定原則是：（）。
審定培訓課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對于學員的（）。
把握示范性培訓課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)該重點解決和回答好的問題是（）。
課程設(shè)計的任務(wù)是構(gòu)建一門課程的形式和結(jié)構(gòu)，分別是（）
審定培訓課程方案的步驟有（）。
（）是職業(yè)技術(shù)課程評價的主要標準。