A.前者評價工程質(zhì)量的好與差的程度
B.后者評價監(jiān)視工程建設的每個環(huán)節(jié)
C.前者好比是項目的“工程監(jiān)理”后者是項目的“質(zhì)量監(jiān)督站”
D.前者好比是項目的“質(zhì)量監(jiān)督站”，后者是項目的“工程監(jiān)理”
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A、工作態(tài)度
B、組織性
C、紀律性
D、科研水平
A.理論聯(lián)系實際原則
B.服務社會原則
C.信賴尊重原則
D.一專多能原則
E.培訓于與發(fā)展原則
A、派任制
B、靈活任用制
C、任命制
D、考聘制
E、聘任制
A.注重專業(yè)實踐能力和專業(yè)知識
B.注重專兼職相結(jié)合
C.注重選拔與培訓相結(jié)合
D.注重動態(tài)管理
E.提倡企業(yè)培訓師人才庫的網(wǎng)絡建設
A.有利于培訓需求的分析與把握
B.有利于使培訓教學的前期準備工作做到保質(zhì)保量
C.有利于培訓評價
D.有利于對教學過程總體情況的把握
E.有利于改進教學效果，提高教學質(zhì)量
最新試題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
培訓教學督導工作具有的基本職能是（）
培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
常用的企業(yè)培訓師任用制度有（）。
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。