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（1）促進發(fā)展功能。 （2）滿足需求的功能。 （3）診斷功能。 （4）矯正功能。
指行為失范者沒有主觀上的失范構想，僅僅是因遵循傳統(tǒng)習俗而違背教育規(guī)范所造成的失范行為。
最新試題
試述科技革新對課程變革的影響。
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
觀察
教學
簡述學生綜合素質評價實施的基本原則。
下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）
根據評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）
古代學校產生于（）
“教育即生活”的提出者是（）
德育
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