培養(yǎng)合格公民，造就政治人才，宣傳思想，造成輿論，促進社會政治民主化
制約教育的領導權和享受權，決定教育目的的性質(zhì)和思想品德的內(nèi)容，制約教育制度，教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度
教育再生產(chǎn)勞動力，教育再生產(chǎn)科學技術，人力資本論
教育民主化，教育科學化，教育現(xiàn)代化，教育國際化，教育終身化，教育生產(chǎn)化
生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)的的發(fā)展為學校的產(chǎn)生提供了物質(zhì)準備，領導階級對人才的需求為學術教育提供了社會條件
最新試題
認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
試述教學時間設計應注意的問題。
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
最常用的技能學習評價方法是（）
觀察
試述學生評價的功能。
最近發(fā)展區(qū)
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
<del id="6icu0"></del>