明確的共同目標，一定的組織結構，一定的共同生活的準則，集體成員之間平等、心理相容的氛圍
以滿足學生的發(fā)展需要為目的，確立學生在班級中的主體地位，訓練學生自我管理班級的能力
政治課與其他學科教學，共青團和學生會組織的活動，課外活動與校外活動，社會實踐活動，班主任工作
學生的知、情、意、行統(tǒng)一發(fā)展，學生在活動和交往中形成思想品德，學生思想內(nèi)部矛盾轉化，學生思想品德形成的長期性和反復性
最新試題
觀察
古代學校產(chǎn)生于（）
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
試述學生評價的功能。
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
最常用的技能學習評價方法是（）
在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓（）
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
試述教學時間設計應注意的問題。
對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為（）。