A．趨避沖突
B．雙趨沖突
C．雙避沖突
D．雙重趨避沖突
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A．壓抑作用；
B．退化作用；
C．合理化作用；
D．投射作用
A.調(diào)查法；
B.實(shí)驗(yàn)法；
C.觀察法；
D.測(cè)驗(yàn)法
A.表層文化和深層文化；
B.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化；
C.物質(zhì)文化和精神文化；
D.物質(zhì)制度文化和精神制度文化
A.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解；
B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念；
C.排除學(xué)校組織制度的文化概念；
D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念
A.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力；
B.一般能力與教育能力；
C.智力因素與非智力因素；
D.學(xué)術(shù)能力與管理能力
最新試題
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感，是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級(jí)社會(huì)情感一般分為（）。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
如果服務(wù)員過于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
（）是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括（）