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道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

大學生遵守網絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網絡空間的正能量。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調的過程，戀愛成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）

大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

建立在私有制經濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）

當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）

傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。