A.天性的游戲傾向;
B.自制力不足;
C.對(duì)性缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí);
D.個(gè)性特征
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A.構(gòu)建意義;
B.構(gòu)建程序;
C.構(gòu)建原則;
D.構(gòu)建的具體指標(biāo)
A.制度性原則;
B.務(wù)實(shí)及可行性原則;
C.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則;
D.底線原則
A.心理滿足與激勵(lì);
B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì);
C.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì);
D.行為強(qiáng)化與激勵(lì)
A.外表;
B.社會(huì)身份;
C.自信;
D.自我觀念
A.先行組織者;
B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料;
C.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí);
D.形成知識(shí)系統(tǒng)
最新試題
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。