多項(xiàng)選擇題意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型()

A.符號(hào)學(xué)習(xí);
B.配對(duì)材料學(xué)習(xí);
C.概念學(xué)習(xí);
D.命題學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是()

A.機(jī)能主義心理學(xué);
B.行為主義心理學(xué);
C.精神分析心理學(xué);
D.格式塔心理學(xué);

2.單項(xiàng)選擇題格賽爾通過(guò)雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)()

A.在個(gè)體生理成熟前的早期訓(xùn)練對(duì)于最終的結(jié)果沒(méi)有多大作用;
B.在個(gè)體生理成熟前的早期訓(xùn)練對(duì)于最終的結(jié)果有一定的作用;
C.在個(gè)體生理成熟前的早期訓(xùn)練對(duì)于最終的結(jié)果有較大的作用;
D.在個(gè)體生理成熟前的早期訓(xùn)練對(duì)于最終的結(jié)果起決定作用。

3.多項(xiàng)選擇題特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是()

A.職業(yè)生涯的決定;
B.幫助學(xué)生自我了解;
C.獲取有關(guān)工作的知識(shí);
D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)

4.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生的品德教育就是要回歸現(xiàn)實(shí)生活,要從現(xiàn)實(shí)出發(fā),()

A.貼近現(xiàn)實(shí);
B.貼近生活;
C.貼近課堂;
D.貼近大學(xué)生

5.多項(xiàng)選擇題大學(xué)校園文化的心理調(diào)試功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的?()

A.文化氛圍與心理調(diào)試;
B.校園物質(zhì)環(huán)境與心理調(diào)試;
C.校園精神環(huán)境與心理調(diào)試;
D.校園制度環(huán)境與心理調(diào)試

最新試題

“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。

題型:多項(xiàng)選擇題

圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就人類(lèi)的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題