A.文化氛圍與心理調(diào)試;
B.校園物質(zhì)環(huán)境與心理調(diào)試;
C.校園精神環(huán)境與心理調(diào)試;
D.校園制度環(huán)境與心理調(diào)試
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A.天地萬物皆在心理之中;
B.心理是人腦的機能;
C.心理是客觀現(xiàn)實的反映;
D.心理是神靈所集;
A.教師勞動的示范性;
B.教師勞動的創(chuàng)造性;
C.教師勞動的復(fù)雜性;
D.教師勞動的長效性
A.描述個體的心理健康水平;
B.表示心理健康工作;
C.是一門學(xué)科;
D.以上三者相互聯(lián)系、相互促進
A.對他人外部特征的觀察;
B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言、等進行人際知覺;
C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺;
D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺
A.揭示知識的意義,并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分;
B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程;
C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系;
D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義
最新試題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習(xí)得不同的態(tài)度。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
影響消費偏好形成的因素有()。
()是激勵人們行為的動力因素。
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。