單項選擇題根據皮亞杰的認知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童能開始進行“表象性思維”（）

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段


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1.單項選擇題根據皮亞杰的認知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童已經開始形成了動作格式的認知結構（）

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

2.多項選擇題記憶策略主要包括（）

A.復述
B.組織
C.朗誦
D.精細化加工
E.提取線索的使用

3.多項選擇題傳統(tǒng)上認為兒童智慧的發(fā)展主要受以下哪些因素的影響（）

A.成熟
B.語言
C.經驗
D.社會環(huán)境

4.多項選擇題以下哪些例子證實了心理發(fā)展具有順序性（）

A.兒童的思維發(fā)展從動作到表象再到抽象。
B.兒童先會叫“爸爸”、“媽媽”，后分清什么是“男、女”。
C.學?？偸且街袑W才教物理、化學。
D.兒童的道德發(fā)展前后經歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個階段。
E.兒童依戀的發(fā)展要晚于基本情緒的發(fā)展。

5.多項選擇題下面哪種說法體現了不同發(fā)展領域之間存在相互作用（）

A.良好的人際關系可以促進兒童的認知發(fā)展。
B.兒童的認知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關。
E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領域。