A、運(yùn)動(dòng)抑制
B、情緒抑制
C、認(rèn)知活動(dòng)抑制
D、延遲滿足
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A、認(rèn)知
B、社會(huì)
C、精神
D、生物
A、人格測(cè)驗(yàn)
B、興趣測(cè)驗(yàn)
C、態(tài)度測(cè)驗(yàn)
D、價(jià)值測(cè)驗(yàn)
A、知覺
B、表象
C、記憶
D、思維
A、角色沖突
B、角色不清
C、角色失敗
D、角色中斷
A、強(qiáng)化說(shuō)
B、社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)
C、轉(zhuǎn)換生成說(shuō)
D、認(rèn)知說(shuō)
最新試題
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心Ｊ降膬和?、青少年常見的心理障礙是（）。
研究個(gè)體心理老化主要是從（）。
個(gè)體借助于語(yǔ)言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱（）。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上，在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下，才能主要包括（）方面。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)努力做到（）。
（）是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
中年期的成熟和智慧，使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有（）的思維形態(tài)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該（）。
影響資料可靠性的可能因素有（）。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是（）。