A.能力
B.動(dòng)機(jī)
C.氣質(zhì)
D.性格
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A、依戀
B、利他
C、排他
D、親密
A、采用了道德兩難故事
B、分為3種水平、6個(gè)階段
C、好孩子定向階段屬于后習(xí)俗水平
D、最高的發(fā)展階段是普遍道德原則的定向階段
A、加法策略
B、算法策略
C、原型啟發(fā)策略
D、啟發(fā)式策略
A、參照點(diǎn)
B、絕對(duì)零點(diǎn)
C、單位
D、相對(duì)零點(diǎn)
A、布洛卡中樞受損導(dǎo)致的言語缺陷稱接受性失語癥
B、威爾尼克中樞受損導(dǎo)致的言語缺陷稱表達(dá)性失語癥
C、視覺性言語中樞受損導(dǎo)致的言語缺陷稱失讀癥
D、書寫性言語中樞受損導(dǎo)致的言語缺陷稱失寫癥
最新試題
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
個(gè)體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
中年期的成熟和智慧,使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
實(shí)施中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的正確做法有()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。