多項(xiàng)選擇題

羅杰斯（Rogers）“自我論”中的“自我概念”，可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎(chǔ)之一。以下關(guān)于自我概念的敘述正確的是（）。

A.“自我概念”是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己整體的了解和看法
B.有積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向
C.“自我概念”是客觀性的，個(gè)人對(duì)自己的看法必須與客觀條件相符
D.在每個(gè)人成長過程中，某些對(duì)服務(wù)對(duì)象有重要意義的特殊人士（如父母、師長、親朋好友或恩人等）對(duì)服務(wù)對(duì)象自我概念的形成往往具有深遠(yuǎn)的影響
E.“自我概念”是可以學(xué)來的，換言之，生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個(gè)人的自我概念，以符合環(huán)境的實(shí)際需要

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
A.“自我概念”又稱“自我影像”，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己整體的了解和看法，包括個(gè)人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價(jià)值觀
B.“自我概念”是客觀性的，個(gè)人對(duì)自己的看法必須與客觀條件相符
C.“自我概念”是可以學(xué)來的，生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個(gè)人的自我概念，以符合環(huán)境的實(shí)際需要
D.處于詭異多變的主觀世界里，需要擁有一個(gè)積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向
多項(xiàng)選擇題
因不滿父親的管教方式，15歲的小強(qiáng)與父親發(fā)生爭(zhēng)吵后，與幾位同學(xué)一起離家出走，母親求助社工。社工找到小強(qiáng)聽到：“我就不想回家，看見他我就生氣!”為改善小強(qiáng)與父親的關(guān)系，下列活動(dòng)中，從個(gè)人層面介入的青少年社會(huì)工作服務(wù)包括（）。
A.幫助小強(qiáng)調(diào)整非理性情緒
B.指導(dǎo)小強(qiáng)改善與父親的溝通技巧
C.為小強(qiáng)和同伴開設(shè)成長小組
D.協(xié)助小強(qiáng)父親改善家庭教育方式
E.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)小強(qiáng)及同伴的教育
單項(xiàng)選擇題
宮爺爺是一位剛從外國回來的老人，他只有一只腿；回國以后，一次他上街，年輕的鄰居小李也不問他，直接把他扶到了馬路對(duì)面，對(duì)于小李的做法，說法錯(cuò)誤的是（）。
A.小李把宮爺爺看作“理所當(dāng)然”是需要幫助人
B.小李的做法，可能會(huì)讓殘疾人“依賴”社會(huì)
C.小李應(yīng)該先評(píng)估宮爺爺需要“什么”幫助
D.小李的做法，是值得大大提倡的
單項(xiàng)選擇題
記者了解到，“4月29日上午，西安市首個(gè)社區(qū)矯正檢察站在長安區(qū)郭杜街道辦事處牌成立，檢察監(jiān)督力量延伸到社區(qū)后將有力改變目前非監(jiān)禁罪犯監(jiān)管工作流于形式的現(xiàn)狀；這是西安市第一支進(jìn)入社區(qū)的檢察力量。”這里，體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的主要功能是（）。
A.監(jiān)管功能
B.矯正功能
C.服務(wù)功能
D.社會(huì)化功能
單項(xiàng)選擇題
老張服刑15年后獲假釋回到社會(huì)，成為社會(huì)工作者小李的服務(wù)對(duì)象。小李接案后，首先陪老張參觀社區(qū)，向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源，如就業(yè)、形勢(shì)、低保政策、社會(huì)保障事務(wù)辦理地點(diǎn)等。在隨后的集中教育活動(dòng)中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀城市規(guī)劃展、討論新聞時(shí)事、學(xué)習(xí)市民公約，學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧等活動(dòng)。本案例中，小李設(shè)計(jì)的服務(wù)是針對(duì)老張的（）需要。
A.職業(yè)發(fā)展
B.再社會(huì)化
C.基本生存
D.繼續(xù)教育
單項(xiàng)選擇題
嚴(yán)女士求助社會(huì)工作者，讀高中的兒子談戀愛，打罵和跟蹤監(jiān)視都沒解決問題，兒子還搬出爺爺奶奶向他們夫婦施壓。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)選擇（）作為介入系統(tǒng)比較適合。
A.個(gè)人
B.家庭
C.小組
D.社區(qū)
單項(xiàng)選擇題
9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢(mèng)而哭醒，對(duì)母親格外依戀，小麗的母親來求助，但機(jī)構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的社會(huì)工作者。此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/h4>
A.鼓勵(lì)小麗參加成長小組
B.安排志愿者陪伴小麗
C.讓小麗參加社區(qū)活動(dòng)
D.將小麗轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作者小李在社區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng)，經(jīng)過面對(duì)面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來到社會(huì)工作站向小李求助。這個(gè)過程稱為社會(huì)工作的（）。
A.接案
B.接觸
C.篩選
D.走訪
單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分，將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上，這是屬于識(shí)別服務(wù)對(duì)象（）。
A.問題的客觀因素
B.問題的成因及使問題延續(xù)的因素
C.問題的主觀因素
D.個(gè)人及環(huán)境的積極因素
單項(xiàng)選擇題
蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對(duì)象。
A.轉(zhuǎn)介
B.外展
C.非自愿
D.自愿

宁国都颈装饰工程有限公司

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

羅杰斯（Rogers）“自我論”中的“自我概念”，可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎(chǔ)之一。以下關(guān)于自我概念的敘述正確的是（）。

你可能感興趣的試題

以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

宮爺爺是一位剛從外國回來的老人，他只有一只腿；回國以后，一次他上街，年輕的鄰居小李也不問他，直接把他扶到了馬路對(duì)面，對(duì)于小李的做法，說法錯(cuò)誤的是（）。

嚴(yán)女士求助社會(huì)工作者，讀高中的兒子談戀愛，打罵和跟蹤監(jiān)視都沒解決問題，兒子還搬出爺爺奶奶向他們夫婦施壓。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)選擇（）作為介入系統(tǒng)比較適合。

運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分，將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上，這是屬于識(shí)別服務(wù)對(duì)象（）。

蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對(duì)象。

宁国都颈装饰工程有限公司

羅杰斯（Rogers）“自我論”中的“自我概念”，可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎(chǔ)之一。以下關(guān)于自我概念的敘述正確的是（）。

你可能感興趣的試題

以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

宮爺爺是一位剛從外國回來的老人，他只有一只腿；回國以后，一次他上街，年輕的鄰居小李也不問他，直接把他扶到了馬路對(duì)面，對(duì)于小李的做法，說法錯(cuò)誤的是（）。

嚴(yán)女士求助社會(huì)工作者，讀高中的兒子談戀愛，打罵和跟蹤監(jiān)視都沒解決問題，兒子還搬出爺爺奶奶向他們夫婦施壓。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)選擇（）作為介入系統(tǒng)比較適合。

運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分，將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上，這是屬于識(shí)別服務(wù)對(duì)象（）。

蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對(duì)象。

羅杰斯（Rogers）“自我論”中的“自我概念”，可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎(chǔ)之一。以下關(guān)于自我概念的敘述正確的是（）。

以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

宮爺爺是一位剛從外國回來的老人，他只有一只腿；回國以后，一次他上街，年輕的鄰居小李也不問他，直接把他扶到了馬路對(duì)面，對(duì)于小李的做法，說法錯(cuò)誤的是（）。

嚴(yán)女士求助社會(huì)工作者，讀高中的兒子談戀愛，打罵和跟蹤監(jiān)視都沒解決問題，兒子還搬出爺爺奶奶向他們夫婦施壓。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)選擇（）作為介入系統(tǒng)比較適合。

運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分，將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上，這是屬于識(shí)別服務(wù)對(duì)象（）。

蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。在病友建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對(duì)象。