單項選擇題李奇今年上小學三年級,不管是在家里還是在學校都非常好動,不喜歡寫作業(yè),尤其在寫漢字時經(jīng)常漏筆畫或是筆順出錯,學習成績非常不理想。學校社會工作者李榮了解情況后,安排李奇參加社區(qū)中心組織的課外輔導班。但是到輔導班學習以來,李奇的毛病始終未改正,作業(yè)不交、上課不專心,有時甚至在課堂上影響其他同學。于是,輔導班的老師向李榮提出將李奇調離的要求。李榮此時的做法恰當?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.了解李奇閱讀和書寫困難的原因
B.為李奇配備電腦作為他學習的輔助工具
C.向輔導班的老師建議設立獎勵制度
D.將李奇調離輔導班并安排個人輔導


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3.單項選擇題社會工作者劉潔為社區(qū)內的低齡老年人設計了一個服務項目,運用藝術治療方法為老年人提供有益身心的治療性服務。在活動的設計上,劉潔應選擇()。

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B.有較復雜工藝的活動
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