A.教導(dǎo)家庭照顧服務(wù)對象
B.協(xié)助家庭與服務(wù)對象一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)及檢討方案
C.運(yùn)用家居照顧及社區(qū)康復(fù)護(hù)理或志愿者服務(wù)
D.協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
E.與醫(yī)護(hù)人員一起商討病情，做好出院評估，訂立離院計(jì)劃，尤其要做好離院前的適應(yīng)性方面的工作
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A.對蘭蘭在學(xué)校的行為進(jìn)行修正，幫助她處理好與同學(xué)的關(guān)系
B.爭取老師和同學(xué)的理解與幫助，從而協(xié)助建立支持性的學(xué)校環(huán)境
C.對蘭蘭進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，幫助她接受自身殘疾的事實(shí)，增強(qiáng)自信心
D.與蘭蘭的父母進(jìn)行溝通，協(xié)助他們掌握科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子健康成長
E.讓學(xué)校強(qiáng)制規(guī)定，每個(gè)同學(xué)都不能欺負(fù)她、看不起她，要與她友好相處
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.物理環(huán)境
C.老人的收入水平
D.預(yù)估的最佳時(shí)機(jī)
E.保密問題
A.全部改掉村民使用孝布的習(xí)俗，減輕婦女的負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)開支
B.運(yùn)用性別視角進(jìn)行宣傳，在宣傳中強(qiáng)調(diào)婦女用于編織孝布的時(shí)間和花費(fèi)，以及長時(shí)問占用休息時(shí)間對婦女健康和生活質(zhì)量的影響
C.利用村里老人去世的事件，做好該家庭孝布改革的示范，打消人們對孝布改革的種種顧慮
D.與社區(qū)中的紅自理事會(huì)以及村委會(huì)、村婦女主任等緊密合作，對實(shí)行孝布改革的家庭進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，并在社區(qū)中樹立起榜樣
E.進(jìn)行社區(qū)綜合干預(yù)，持續(xù)不斷地宣傳和教育村民關(guān)注老人健康，而不是把錢花在老人去世后的儀式上
A.提供情感支持
B.做喪親輔導(dǎo)
C.提供相關(guān)資訊
D.提供喪親后續(xù)服務(wù)
E.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益
A.傾聽王霞的訴說，包括對丈夫的責(zé)罵和怨恨
B.鼓勵(lì)王霞先向婆婆訴說此事，取得婆婆的同情和支持
C.鼓勵(lì)王霞面對這一問題，與丈夫開誠布公地談一談
D.勸王霞冷靜下來，先搞清楚事情的真實(shí)情況，不要一味地主觀幻想和聽從鄰居的議論
E.與王霞一起抱怨男人的自私和多變，并向她舉例說明其他婦女遇到的類似問題
最新試題
社會(huì)工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組，他運(yùn)用了多種小組評估方法，下列資料中，適用于小組過程評估的是（）。
社會(huì)工作者負(fù)責(zé)對“困難家庭支持項(xiàng)目”所投入的人力、物力、財(cái)力配置使用情況進(jìn)行評估。該評估屬于（）。
在青少年藝術(shù)治療小組中，社會(huì)工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
滿意度調(diào)查問卷通常用來測量利益相關(guān)方對社會(huì)工作者所提供服務(wù)的滿意程度，因此，社會(huì)工作者必須掌握滿意度調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施。對于滿意度調(diào)查問卷的說法，正確的是（）。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì)，就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見，有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會(huì)議，其最適宜的表述是（）。
社會(huì)工作者在某社區(qū)入戶探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人較多，且部分高齡老人日常生活存在困難，又不愿求人。根據(jù)社會(huì)工作倫理原則，社會(huì)工作者適宜開展的工作有（）。
社會(huì)工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動(dòng)，通過引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等，促進(jìn)組員的康復(fù)。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）。
下列問題和答案中，符合調(diào)查問卷設(shè)計(jì)要求的有（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會(huì)工作者小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個(gè)組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所開展的工作屬于（）。