A.有計劃、有步驟地解決和預防社會問題，調整和改善社會關系，減少社會沖突。
B.通過發(fā)動和組織社區(qū)居民參與，確定社區(qū)的問題與需求，爭取外力協(xié)助
C.培養(yǎng)社區(qū)居民自助、互助的精神，更新價值觀念，培養(yǎng)新的行為方式和社會互動關系
D.從根本上改善社區(qū)居民的生活水平
E.動員和整合社區(qū)資源致力于社區(qū)發(fā)展以消除貧困，為貧困者擺脫貧困提供良好的社會環(huán)境
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A.排級
B.連級
C.營級
D.團級
E.師級
A.養(yǎng)老院
B.兒童福利院
C.精神病庇護機構
D.濟貧所
E.慈善工場
A.一般化
B.平等
C.公正
D.個別化
E.嚴肅
A.良好的溝通
B.家訪
C.思想工作
D.會談
E.說服教育
A.從非物質的、教育性服務入手介入社區(qū)
B.從直接的物質性建設日標人手介入社區(qū)
C.從動員組織社區(qū)內綜合服務的力量人手介入社區(qū)
D.從社區(qū)兒童急需解決的問題，以及以兒童為中心中的突發(fā)事件人手介入社區(qū)，
E.從發(fā)動社會資源人手介入社區(qū)
最新試題
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
某社會工作服務機構新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權服務。社會工作者小李負責該機構的志愿者管理工作，在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié)，他需要完成的工作有（）。
下列社會工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是（）。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標準，擔心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
根據(jù)《老年人權益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應當歸（）。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目，社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后，走訪了轄區(qū)學校，社會衛(wèi)生服務中心，未成年人保護工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項目團隊所開展的工作屬于（）。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內容屬于（）。
新入職的社會工作者小范與機構督導員討論面向不同服務對象的小組活動方案，下列小組活動設計中，最適宜的是（）。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動，通過引導組員學習手指操、非洲鼓等，促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是（）。