A、做好優(yōu)撫對(duì)象入住革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院或軍休所前的評(píng)估與準(zhǔn)備工作
B、做好相關(guān)申請(qǐng)入住者的思想工作,減輕機(jī)構(gòu)的壓力
C、協(xié)助機(jī)構(gòu)管理人員,加強(qiáng)對(duì)入住優(yōu)撫對(duì)象的管理與服務(wù),體現(xiàn)優(yōu)撫社工特色
D、入住后,協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)休養(yǎng)院、光榮院或軍休所里的生活習(xí)慣
E、協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象在新環(huán)境中發(fā)展新的積極的人際關(guān)系,建立暢通的溝通渠道
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A、心理輔導(dǎo)
B、信息咨詢(xún)
C、就業(yè)培訓(xùn)
D、代向民政機(jī)構(gòu)反映王某對(duì)自己生活認(rèn)識(shí)(改正:向相關(guān)機(jī)構(gòu)反應(yīng)其對(duì)安置狀況的意見(jiàn)
A、開(kāi)展人際支持小組,加強(qiáng)兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
B、為兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)中的案主提高伙食補(bǔ)助
C、給民政局寫(xiě)信,要求將光榮院搬遷到市效
D、去周邊的小學(xué)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)老軍人給小學(xué)生講課,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
E、成立光榮院手工制作室,定期安排手工制作課
A、就業(yè)權(quán)益保障
B、社會(huì)再適應(yīng)心理調(diào)適
C、健康維護(hù)
D、婚姻家庭
A、覆蓋范圍廣
B、軍隊(duì)情結(jié)深
C、需要層次多
D、障礙性問(wèn)題突出
E、問(wèn)題壓力重
A、思想幫教的功能發(fā)揮
B、心理矯正的功能發(fā)揮
C、生理的功能發(fā)揮
D、放下包袱及配合矯正
最新試題
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì),就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見(jiàn),有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說(shuō)明"的技巧主持會(huì)議,其最適宜的表述是()。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無(wú)償捐贈(zèng)人民幣10萬(wàn)元。為聽(tīng)力障礙兒童購(gòu)買(mǎi)助聽(tīng)器,以展示企業(yè)社會(huì)責(zé)任。該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于()。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長(zhǎng)牽頭召集機(jī)構(gòu)各部門(mén)不同專(zhuān)業(yè)人員組成了標(biāo)準(zhǔn)化工作建設(shè)團(tuán)隊(duì),定期召開(kāi)研討會(huì),組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)。制定工作方案,建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。該團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是()。
根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應(yīng)當(dāng)歸()。
某老舊小區(qū)因停車(chē)難問(wèn)題屢屢被居民投訴,社會(huì)工作者為此召開(kāi)居民議事會(huì),下列社會(huì)工作者的提問(wèn)中,屬于界定問(wèn)題的是()。
滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷通常用來(lái)測(cè)量利益相關(guān)方對(duì)社會(huì)工作者所提供服務(wù)的滿(mǎn)意程度,因此,社會(huì)工作者必須掌握滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施。對(duì)于滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷的說(shuō)法,正確的是()。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中,該負(fù)責(zé)人還需要()。
下列社會(huì)工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。
在小組活動(dòng)的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會(huì)工作者小徐和組員一起聽(tīng)高奶奶分享自己過(guò)去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn),擔(dān)心別人聽(tīng)不懂,越來(lái)越著急,針對(duì)這一情況,小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
社會(huì)工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛(ài)好。老場(chǎng)的講解內(nèi)容屬于()。