A、評定受試者焦慮的主觀感受
B、鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考
C、評定受試者焦慮水平的變化
D、鑒別不同種類焦慮癥的參考
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A、欠缺型
B、主導(dǎo)型
C、抑制型
D、忌諱型
A、心理咨詢師自我成長記錄
B、每次咨詢的記錄
C、總結(jié)幾次咨詢情況的記錄
D、咨詢終結(jié)的記錄
A、側(cè)重對外部世界的認(rèn)識與評估
B、幫助求助者認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
C、幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識外部世界
D、使人意識到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
A、線性轉(zhuǎn)換
B、非線性轉(zhuǎn)換
C、求積
D、求和
A、相容效度
B、區(qū)分效度
C、同時效度
D、預(yù)測效度
最新試題
思維的智力操作過程包括()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
不伴有幻覺和妄想,且社會功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
實施中國比內(nèi)測驗的正確做法有()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性原因引起時,應(yīng)當(dāng)重點查詢求助者()。
對于心理異常的現(xiàn)代說明包括()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。