A.促進社會各部分關(guān)系之間的協(xié)調(diào)
B.增強服務(wù)對象的能力和權(quán)利
C.增進服務(wù)對象的尊嚴
D.維持社會秩序
E.促進服務(wù)對象生活于其中的社會環(huán)境的改善
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A.心理健康服務(wù)
B.救助服務(wù)
C.學校社會工作
D.矯治服務(wù)
A.李某
B.李某的妻子
C.李某的孩子
D.整個家庭
A．是社會工作最核心的部門
B．是社會工作者對服務(wù)對象的單向支持
C．是社會工作者與服務(wù)對象圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動
D．它反映了社會工作的價值觀和工作方法
A.救助服務(wù)
B.社會康復
C.物理治療
D.精神康復
E.女性社會服務(wù)
A.社會工作者是指幫助他人的人
B.社會工作者是接受一定的專業(yè)教育或培訓從事職業(yè)化社會服務(wù)的人
C.社會工作者是指從事社會工作的個體
D.社會工作者不只是一個個體概念，也是一個團隊概念
E.社會工作者在很多情況下是在團隊及其機構(gòu)的直接支持下開展工作的
最新試題
小王所在的社會工作機構(gòu)最近在開展社會救助社會工作這一項目，請問下列選項中哪些是他們首先提供的服務(wù)（）。
社會工作者曉燕參加工作5年來，在做好工作的同時，還積極參加各種學術(shù)研討和繼續(xù)教育，這說明她具備（）。
下列選項中，哪種學校社會工作模式將社會工作延伸到學校之外（）。
社會工作者金某為一個家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張，家庭關(guān)系不和諧，同時該家庭很貧困，收入難以維持日常生活。社會工作者金某在個案服務(wù)中，一方面輔導家庭成員學習處理彼此之間的關(guān)系和溝通技巧，另一方面幫助該家庭爭取到了政府救濟，安排了志愿者服務(wù)。在此案例中，社會工作者金某充當了社會工作者的（）直接服務(wù)角色。
下列哪一項不是社會救助社會工作向服務(wù)對象提供的服務(wù)（）。
某地地震后，某一社會工作機構(gòu)的社會工作者前往災區(qū)提供服務(wù)工作。社會工作者發(fā)放生活基本物資，提供心理支持和咨詢，為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災區(qū)群眾盡快從災害中走出來，社會工作者為其提供了職業(yè)技能訓練，災后生產(chǎn)項目培訓等。該機構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會工作的（）目標。
某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人，他們中的很多人由于沒學歷和其他技術(shù)，文化水平也不高，下崗后都沒有找到合適的工作，每天都是聚在一起喝酒、打牌，不關(guān)心家里老小的生活。街道社會工作站的小張了解到這一情況后，與居委會溝通，將這些下崗職工集中起來，對他們進行心理和職業(yè)指導，幫助他們分析現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境、客觀評價自己的能力，鼓勵他們積極尋找工作。小劉的服務(wù)類型屬于（）。
針對殘障人士開展的，以增強和恢復他們生理功能和社會功能為目的的福利服務(wù)是（）。
由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無人照看，社會工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機構(gòu)，解決了張某兒子的照管問題。小王提供的這項服務(wù)體現(xiàn)社會工作（）的目標。
最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有（）。