A.消費(fèi)者
B.政府
C.價(jià)格漲落
D.企業(yè)
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A.穩(wěn)中求進(jìn)積極
B.穩(wěn)中求進(jìn)穩(wěn)健
C.又好又快積極
D.又好又快穩(wěn)健
A.企業(yè)增強(qiáng)道德自律
B.消費(fèi)者提高辨別力
C.政府加大打擊力度
D.健全的社會(huì)信用制度
A.形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度
B.凡不符合市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則的企業(yè)、商品，均不允許進(jìn)入市場(chǎng)
C.國(guó)家的宏觀調(diào)控
D.禁止各種形式的地方保護(hù)、非法壟斷及其他非法競(jìng)爭(zhēng)行為
A.經(jīng)濟(jì)全球化是以發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)的
B.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)應(yīng)實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策
C.發(fā)揮市場(chǎng)作用離不開(kāi)國(guó)家宏觀調(diào)控
D.國(guó)家應(yīng)實(shí)行緊縮性的金融貨幣政策
A.國(guó)家行政命令
B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
C.價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)
D.國(guó)家宏觀調(diào)控
最新試題
從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架三個(gè)最重要環(huán)節(jié)的角度，談?wù)勅绾未龠M(jìn)就業(yè)
為深入開(kāi)展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開(kāi)設(shè)的必要性寫(xiě)一篇論證報(bào)告。要求：①觀點(diǎn)緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右
材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)列舉兩個(gè)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，并分別簡(jiǎn)述其在促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展中的作用。
想像一下，你走進(jìn)餐廳遇到的不是服務(wù)員，而是“萌萌噠”的機(jī)器人，他們會(huì)迎賓、送餐、報(bào)菜名，甚至還會(huì)跳舞。隨著中國(guó)人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，勞動(dòng)力成本增加，對(duì)機(jī)器人需求大幅度增長(zhǎng)。機(jī)器人的使用有助于提高（）
運(yùn)用政治生活知識(shí)說(shuō)明材料二中對(duì)政府要求的理論依據(jù)，并從“正確認(rèn)識(shí)社會(huì)”角度對(duì)材料二進(jìn)行哲學(xué)思考。
結(jié)合材料，根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明為什么要“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”。
與斯大林相比，毛澤東對(duì)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)有何突破？
結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析國(guó)家重視扶貧開(kāi)發(fā)工作的合理性，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度總結(jié)材料二中中央扶貧開(kāi)發(fā)工作的具體做法。
上述兩項(xiàng)法律的出臺(tái)有何歷史進(jìn)步意義？