中國人吃飯用筷子，而西方人進(jìn)餐用刀叉。這體現(xiàn)了（）
①文化的多樣性
②文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征
③文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩
④各國文化具有獨立性和穩(wěn)定性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
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A.是文化傳播的一種途徑
B.決定文化傳播的發(fā)展
C.導(dǎo)致強(qiáng)勢文化侵略和吞并弱勢文化
D.是文化傳播的唯一的途徑
A.文化傳播離不開一定的媒介
B.大眾傳媒能夠最大程度超越時空界限，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能
C.互聯(lián)網(wǎng)具有取代報刊、電視、雜志的強(qiáng)大優(yōu)勢
D.大眾傳媒的發(fā)展讓我們的生活有喜有憂
我國重視保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的目的是（）
①尊重世界文化的多樣性
②挖掘文化遺產(chǎn)中的商業(yè)價值
③繼承與發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
④恢復(fù)傳統(tǒng)生活方式
A.①③
B.②④
C.①③④
D.②③④
“建設(shè)社會主義核心價值體系”與“尊重文化多樣性”“堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是：（）
①建設(shè)社會主義核心價值體系與尊重文化多樣性統(tǒng)一于社會主義文化建設(shè)中
②建設(shè)社會主義核心價值體系有利于堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
③尊重文化多樣性不能違背社會主義核心價值體系
④堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
上海世博會共有246個國家和國際組織參展，參展方數(shù)量創(chuàng)造了世博會的歷史紀(jì)錄。千姿百態(tài)的外國和國際組織館是上海世博園的亮麗風(fēng)景，本次世博會展示了中國發(fā)展新貌，薈萃了世界文明精華，是中國了解世界，世界了解中國、了解上海的窗口。這說明（）
①世界文化具有多樣性
②文化在交流中傳播
③各民族文化走向融合統(tǒng)一
④文化交流是文化創(chuàng)新的源泉
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
最新試題
加強(qiáng)自主品牌的培育和發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新驅(qū)動的內(nèi)在要求。當(dāng)前，一些外國用戶在接受中國品牌方面還存在一定的困難和障礙。有人認(rèn)為，語言、品牌等文化因素難以為外國用戶所理解和認(rèn)同是一個重要原因。運(yùn)用“文化的多樣性與文化傳播”的知識，說明應(yīng)該如何增進(jìn)外國用戶對中國品牌的理解和認(rèn)同。
材料：據(jù)調(diào)查，目前社會低俗文化泛濫對我們的校園文化建設(shè)產(chǎn)生污染，如在學(xué)生中，星座文化、口袋書等十分流行，以消費(fèi)歐美、日韓文化產(chǎn)品為時尚，而對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)品不屑一顧。在調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)熱衷于過洋節(jié)日，而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。運(yùn)用所學(xué)文化生活的知識，分析說明我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化。
閱讀材料，回答問題。有人認(rèn)為，中國精神是中國文化的核心組成部分，在全球化下看中國精神，實質(zhì)上就是如何看待全球化浪潮不斷沖擊的本土文化，或者是民族文化的機(jī)遇和發(fā)展問題。針對全球化浪潮的不斷沖擊，請你為如何發(fā)展中華民族文化提幾點建議？
結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法總特征的相關(guān)知識，分析蘇繡藝術(shù)得以發(fā)揚(yáng)光大的理論依據(jù)。
文化的交流作為一種“軟實力”，具有其他交流所不能替代的作用。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，文化交流在國際關(guān)系中的作用和地位越來越突出。加強(qiáng)文化交流與合作，主動置身于國際文化交流之中，是責(zé)任，也是使命。加強(qiáng)文化交流與合作，是責(zé)任也是使命。作為當(dāng)代青年，你認(rèn)為怎樣做才能不辱這一使命？
結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識，分析我國是如何實現(xiàn)讓世界了解蘇繡，讓蘇繡走向世界的。
2011年3月30日晚，一部反映中國石油工人無私奉獻(xiàn)、攻堅克難的新編京劇《魂系油氣田》在成都西南劇院首演，2個小時的精彩演出讓觀眾深受感動，演出獲得巨大成功。18世紀(jì)下半葉，經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成了京劇。20世紀(jì)初，受西方民主和自由思想的影響，京劇創(chuàng)作進(jìn)入輝煌時期，并成為新文化運(yùn)動中的一股重要力量。2008年2月，教育部修訂的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中增加了有關(guān)京劇教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的具體情況，將15首京劇唱段安排在一至九年級，并在試點的基礎(chǔ)上逐步在全國推開。運(yùn)用文化生活知識，分析京劇的發(fā)展與推廣給我們的啟示。
根據(jù)上述材料，指出你是否贊成“降低中高考英語分值、提高語文分值”的做法，并用“文化傳承與創(chuàng)新”的有關(guān)知識闡明理由。
結(jié)合材料二，從辯證法角度分析“只要是政府的決定，我們都堅決支持”觀點的思維缺陷。
由于種種原因，中國的發(fā)展在很長時間、很大程度上被遮蔽、被誤讀。不假思索地粉飾與不由自主地妖魔化，都無法把一個真實的中國呈現(xiàn)在世界面前?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)公共外交，廣泛開展民間友好交流，推動人文交流，增進(jìn)中國人民同各國人民的相互了解和友誼。（注：公共外交主要是指一個國家對外國公眾說明本國情況，以取得外國公眾對本國的理解和支持的一種活動。中國的公共外交，是向世界上的人們說明中國自己，說明中國的文化傳統(tǒng)、社會發(fā)展、內(nèi)外政策等。）結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》知識，說明我國為什么要加強(qiáng)公共外交，推動人文交流。