A.維護(hù)獨(dú)立性和自主性
B.營(yíng)造平等的機(jī)會(huì)
C.保護(hù)生命
D.保護(hù)每一個(gè)社會(huì)成員的隱私權(quán)
E.提高生活質(zhì)量
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A.與服務(wù)對(duì)象一起抱怨同事
B.不把真實(shí)情況告訴同事
C.及時(shí)把信息反饋給同事
D.阻止服務(wù)對(duì)象的抱怨
E.不理不問(wèn)服務(wù)對(duì)象的抱怨
A.自律規(guī)范
B.法律規(guī)范
C.社會(huì)規(guī)范
D.強(qiáng)制規(guī)范
E.道德規(guī)范
A.它是構(gòu)成專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作的必要條件之一
B.它是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的依據(jù)
C.它可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐
D.它是確定社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)
E.它是專(zhuān)業(yè)教育的核心內(nèi)容
A.載體
B.主體
C.客體
D.施體
E.受體
A.自上而下的行政活動(dòng)
B.持續(xù)互動(dòng)
C.單向活動(dòng)
D.資源擁有者對(duì)資源缺乏者的賜予活動(dòng)
E.施子與接受的活動(dòng)
最新試題
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過(guò)程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問(wèn)題時(shí)采用的方法是（）。
下列小組工作記錄方法中，屬于過(guò)程式記錄的是（）。
國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)盟（IFSW）和國(guó)際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)（IASSW）在2018年通過(guò)實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對(duì)“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有（）。
社會(huì)工作者小孔負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動(dòng)，她在居民下班回家的時(shí)間段，在小區(qū)大門(mén)口向路過(guò)的居民介紹"鄰里節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。有一位居民剛聽(tīng)小孔開(kāi)了個(gè)頭，就打斷小孔的介紹，表示自己著急趕回家做飯。面對(duì)這種狀況，小孔可以做的有（）。
學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù)，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如對(duì)教師開(kāi)設(shè)安全急救教育課程、對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊(cè)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看，社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。
社會(huì)工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對(duì)象的潛能和能動(dòng)性，堅(jiān)信在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)服務(wù)與干預(yù)后，服務(wù)對(duì)象在心理、情緒、溝通技能和社會(huì)適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會(huì)獲得不同程度的提高。這說(shuō)明（）。
社會(huì)工作者小朱在一家為老社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作，近期她將對(duì)新招募的志愿者開(kāi)展參加為老服務(wù)動(dòng)機(jī)評(píng)估。下列表述中，屬于“以自我為中心”的動(dòng)機(jī)有（）。
澄清是會(huì)談中常用的技巧之一，能夠引服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是（）。
社會(huì)工作者小李通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求，以下問(wèn)題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是（）。
在個(gè)案會(huì)談中，社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)為服務(wù)對(duì)象提供相關(guān)的知識(shí)和信息以幫助服務(wù)對(duì)象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會(huì)談屬于（）。