2014年在南京舉辦的青奧會將不僅是一場體育盛會,也是一場亞洲文化盛會。假如你是一位青奧會志愿者,在服務(wù)的過程中應(yīng)當()
①遵循各國文化一律平等的原則
②尊重不同民族的文化,理解個性
③尊重各國文化之間的差異
④平等交流,共同促進世界文化的繁榮
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
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第五屆江西藝術(shù)節(jié)江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護成果展在南昌八一廣場開展。江西省重視文化遺產(chǎn)的保護,是因為()
①文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標志
②保護文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進
③保護文化遺產(chǎn)有利于實現(xiàn)人類文明的趨同
④文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的基本形式,對人們生活產(chǎn)生持久的影響
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
有著56年歷史的“音樂界奧斯卡”格萊美大獎首次來到亞洲,成都觀眾在華麗的嗓音中體驗東西方文化的珠聯(lián)璧合。這有利于()
①加深其他國家人民對中國的了解
②推動現(xiàn)代信息技術(shù)的進步
③促進中華文化的發(fā)展與進步
④促進中西文化走向趨同
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
第16屆亞運會吉祥物“樂羊羊”既體現(xiàn)了東道國、主辦城市的歷史底蘊、精神風貌和文化魅力,又體現(xiàn)了友誼、合作、平等參與和公平競爭的奧林匹克精神,與“激情盛會和諧亞洲”的廣州亞運會理念相呼應(yīng),表達了中國人民、廣州人民對亞運會的期盼,同時傳達了本屆亞運會“和諧、激情”的理念。上述材料說明()
①文化是民族的,文化又是世界的
②當代文化優(yōu)越于傳統(tǒng)文化
③文化的發(fā)展離不開繼承和創(chuàng)新
④文化傳播需要一定的物質(zhì)載體
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
首屆中國剪紙創(chuàng)意文化節(jié)在遼寧省本溪市開幕,來自中國南、北方的剪紙名家攜數(shù)千幅剪紙名作驚艷亮相。舉辦剪紙藝術(shù)節(jié)有利于()
①使剪紙文化成為世界性文化
②促進剪紙文化多樣性發(fā)展
③更好地傳承傳統(tǒng)剪紙文化
④推動剪紙文化藝術(shù)的交流借鑒
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.遵循各民族文化一律平等的原則
B.促進不同區(qū)域文化的統(tǒng)一
C.相互尊重、革故鼎新
D.平等交流、相互借鑒
最新試題
當前。我國文化“走出去”的行動不斷加強,但還存在較多問題。如某些國產(chǎn)電影因缺乏想象力、制作工藝粗糙、營銷手段落后等,在國際電影界備受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子,如中國交響樂團在德國演奏了改編制作的交響京劇《貴妃醉酒》,以德國人喜愛的形式充分展現(xiàn)了中國京劇的魅力。因此,文化要“走出去”,更應(yīng)“走進去”。結(jié)合材料,運用文化交流與文化創(chuàng)新的相關(guān)知識,談?wù)剬χ袊幕白叱鋈ァ?、更?yīng)“走進去”的認識。
孔子學院被譽為21世紀傳播中華文化的“新絲綢之路”。2004年11月全球首家孔子學院在韓國成立,至2011年11月,全球已有105個國家和地區(qū),建立了350多所孔子學院和500個孔子學堂,全球?qū)W習漢語的外國人已達1億人。目前還有76個國家的400多個機構(gòu)強烈要求申辦孔子學院??鬃訉W院如雨后春筍一般在世界各地生根發(fā)芽。運用文化生活知識,說明為什么孔子學院能夠如雨后春筍一般在世界各地生根發(fā)芽?
結(jié)合材料二,從辯證法角度分析“只要是政府的決定,我們都堅決支持”觀點的思維缺陷。
2012年10月18日,第十四屆中國上海國際藝術(shù)節(jié)開幕。吸引世界近20多個國家和地區(qū)的演出團體、200多個國際文化機構(gòu)、舉辦3000多場活動、預(yù)計惠及450余萬人次觀眾的這一藝術(shù)節(jié),已成為影響深遠的國際文化交流盛會,亦是一座面向世界展示中國風格、中國精神、中國氣魄的“中國舞臺”。中國上海國際藝術(shù)節(jié)組委會主任、文化部部長蔡武說:“上海國際藝術(shù)節(jié)正在以海納百川的胸懷積極推進中外藝術(shù)合作和交流,讓中華文化走向世界?!边\用《文化生活》的有關(guān)知識,說明推動中華文化走向世界的依據(jù)。
結(jié)合文化交流的有關(guān)知識,說明舉辦世界園藝博覽會的意義。
結(jié)合這三十五年來改革開放的成功實踐,運用生活與哲學知識談?wù)勎覈斍叭绾芜M一步全面深化改革?
3月11日,美國政府在華盛頓舉行儀式,向中國歸還十余件珍貴文物。這些文物全部為美國國土安全部于2010年收繳,其中包括隋代陶馬、唐代馬雕像、北魏時期陶馬、宋代觀音頭部雕像、北齊石灰?guī)r佛像、清代瓷瓶和明代石質(zhì)墻頂飾帶。運用所學文化生活知識,分析中美兩國加強合作,打擊文物走私的原因及其目的。
閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題。掃墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等,體現(xiàn)了清明節(jié)緬懷、感恩和親近自然的文化傳統(tǒng)。近年來,網(wǎng)上祭奠、家庭追思、獻花遙祭等,為清明祭掃添增了新的表現(xiàn)形式;人文紀念、公祭先烈、文化展覽等,為清明文化注入了新的時代內(nèi)涵。結(jié)合材料,運用《文化生活》的有關(guān)知識,分析文化創(chuàng)新的途徑。
小吳考進某大學學習設(shè)計專業(yè)后,客觀分析了自己的情況:一方面基礎(chǔ)知識扎實、能吃苦耐勞,另一方面缺少社會經(jīng)驗、家境貧困。據(jù)此,他制定了大學四年的發(fā)展規(guī)劃:利用業(yè)余時間勤工助學,既能解決學習生活費用,又為將來就業(yè)積累經(jīng)驗。一家以生產(chǎn)出口文化產(chǎn)品的企業(yè)征集改良產(chǎn)品的“金點子”,小吳經(jīng)過調(diào)查研究,為該企業(yè)提供了以下建議:一是在產(chǎn)品中注入中國文化元素;二是改進產(chǎn)品的外觀設(shè)計,使產(chǎn)品適應(yīng)進口國民族的傳統(tǒng)習俗;三是通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳產(chǎn)品。小吳的建議為這家出口企業(yè)帶來了良好的經(jīng)濟效益,他也因此獲得了豐厚報酬。閱讀材料,請你分析小吳的“金點子”所體現(xiàn)的文化生活道理。
結(jié)合材料,運用文化生活知識,分析我國是如何實現(xiàn)讓世界了解蘇繡,讓蘇繡走向世界的。