A.是成長過程中的主旋律
B.根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成長過程中的正?，F(xiàn)象
C.是可以任其發(fā)展的
D.是妨礙青少年進(jìn)步的絆腳石
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情緒會影響人們的生活
B.排解不良的情緒只能采取這樣的處理方法
C.人的情緒是無法控制的
D.喜、怒、哀、懼是個(gè)人的選擇，別人不能干涉
A.升華轉(zhuǎn)化
B.自我暗示
C.自我激勵(lì)
D.心里換位
A.遺傳結(jié)構(gòu)
B.周圍環(huán)境
C.生理因素
D.我們自己的思維
A.大學(xué)階段的情緒往往豐富而強(qiáng)烈，起伏不大而穩(wěn)定
B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，一個(gè)人時(shí)刻保持愉快時(shí)不可能的
C.情緒是個(gè)人的情感，不必考慮周圍人的感受
D.對同一事物，人們有相同的情緒
A.平時(shí)訓(xùn)練是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的
B.不管功底牢不牢，比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利
C.良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮的重要因素
D.只要放松，不要太認(rèn)真，就會有好成績
最新試題
冼星海在國難當(dāng)頭時(shí)，寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》，激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調(diào)控情緒的方法是（）
小強(qiáng)最近和同桌小王發(fā)生了誤會，這使他既生氣又傷心，小強(qiáng)調(diào)節(jié)自己的情緒應(yīng)采取的方法是（）①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學(xué)習(xí)上④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關(guān)系
（）是指個(gè)體為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而持續(xù)地克服困難的能力，通常以學(xué)習(xí)者每次學(xué)習(xí)活動所持續(xù)的時(shí)間長短為標(biāo)志。
人們在日常生活中會因多種原因出現(xiàn)消極情緒，下列屬于通過注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)控情緒的是（）
觀看劉翔的比賽，讓我們興奮；女排曾經(jīng)失敗受挫折，我們也有些悲觀、沮喪；神舟六號發(fā)射成功的場面，讓我們每一個(gè)中國人欣喜若狂，所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務(wù)后也由緊張變?yōu)檩p松、喜悅。這些感受就是我們所說的（）
古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)了哪些情緒（）
“興高采烈、毛骨悚然、悲痛欲絕、怒不可遏”這四個(gè)語句反映的情緒體驗(yàn)依次是（）
球王貝利小時(shí)候在球場上打架時(shí)，其父親告誡他說：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學(xué)會一些東西，控制自己的脾氣是非學(xué)不可的?！睂W(xué)會控制自己的脾氣是指（）
當(dāng)我們夜深人靜走夜路的時(shí)候會感到害怕，于是我們會提醒自己：“有什么可怕的，自己害怕，自己嚇唬自己多沒有出息”這種調(diào)控情緒的方法是（）
籃球巨星喬丹曾透露他在比賽最緊張的時(shí)刻控制情緒、百發(fā)百中的“秘訣”：“如果我在罰球線上，1000萬觀眾在注視著我，我將努力設(shè)想自己是在一個(gè)再熟悉不過的地方，設(shè)想自己以前每次罰球都未曾失手，這次也會同樣發(fā)揮我的水平，不必?fù)?dān)心結(jié)果如何，于是放松、投籃------喬丹是用（）方法控制自己的情緒。