判斷題教育事實研究范式認(rèn)為社會現(xiàn)象存在客觀性，不能還原為個體事實，強調(diào)應(yīng)以社會事實為研究對象。因而，推崇對教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教育功能以及與其他社會系統(tǒng)的關(guān)系研究，注重宏觀的實證研究
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主張教育社會學(xué)是教育學(xué)與社會學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
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