A、波長
B、顏色
C、相位
D、振幅
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A、目鏡
B、物鏡
C、聚光器
D、樣品制備
A、目鏡
B、物鏡
C、聚光器
D、總放大倍數(shù)
A、干燥、缺氧、寡營養(yǎng)
B、低溫、干燥、缺氧
C、低溫、缺氧、寡營養(yǎng)
D、低溫、干燥、寡營養(yǎng)
A、瓊脂斜面
B、半固體瓊脂柱
C、培養(yǎng)平板
D、搖瓶發(fā)酵
A、菌落有時分布不夠均勻
B、熱敏感菌易被燙死
C、嚴格好氧菌因被固定在培養(yǎng)基中生長受到影響
D、環(huán)境溫度低時不易操作
最新試題
采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往難以分辨。
直接挑取在平板上形成的單菌落就可以獲得微生物的純培養(yǎng)。（）
（）是一類缺少真正細胞壁，細胞通常無色，具有運動能力，并進行吞噬營養(yǎng)的單細胞真核生物。它們個體微小，大多數(shù)都需要顯微鏡才能看見。
微生物保藏的目標就是要使所保藏菌株在一段時間不（）、不（）和不（）。
如果希望從環(huán)境中分離得到厭氧固氮菌，你該如何設(shè)計實驗？
霉菌、酵母菌均是沒有分類學意義的普通名稱。（）
一般說來，嚴格的無菌操作是一切微生物工作的基本要求，但在分離與培養(yǎng)極端嗜鹽菌時常在沒有點酒精燈的普通實驗臺上傾倒培養(yǎng)平板、在日常環(huán)境中直接打開皿蓋觀察和挑取菌落，而其研究結(jié)果并沒有因此受到影響，你知道這是為什么嗎？
所有的微生物都能在固體培養(yǎng)基上生長，因此，用固體培養(yǎng)基分離微生物的純培養(yǎng)是最重要的微生物學實驗技術(shù)。（）
為什么光學顯微鏡的目鏡通常都是15×？是否可以采用更大放大倍率的目鏡（如30×）來進一步提高顯微鏡的總放大倍數(shù)？
相差顯微鏡使人們能在不染色的情況下，比較清楚地觀察到在普通光學顯微鏡和暗視野顯微鏡下都看不到或看不清的活細胞及細胞內(nèi)的某些細微結(jié)構(gòu)，是因為它改變了樣品不同部位間光的（），使人眼可以察覺。