A.正確使用互聯(lián)網(wǎng)
B.端正上網(wǎng)的目的和動機，樹立明確的生活目標
C.積極參加社會活動，逐步擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴
D.求助心理咨詢，進行網(wǎng)絡(luò)心理障礙的調(diào)適
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A.自卑
B.自我迷失
C.心態(tài)積極向上，樂觀開朗
D.理想和現(xiàn)實嚴重脫離
A.正確認識網(wǎng)絡(luò)
B.面對網(wǎng)絡(luò)能保持情緒的穩(wěn)定
C.較好的自我控制能力
D.以上都是
A.退縮
B.恐懼
C.孤僻
D.幻想
A.網(wǎng)絡(luò)依賴
B.網(wǎng)絡(luò)依戀
C.網(wǎng)絡(luò)交往障礙
D.網(wǎng)絡(luò)越軌
最新試題
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。