A.員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
B.員工生產(chǎn)率提高計(jì)劃
C.接班人計(jì)劃和人員精簡(jiǎn)計(jì)劃
D.人才供求平衡計(jì)劃
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A.觀察法
B.訪談法
C.問(wèn)卷法
D.參與法
A.職位分類
B.工作規(guī)范
C.職位說(shuō)明
D.工作說(shuō)明
A.職業(yè)
B.職務(wù)
C.職級(jí)
D.職等
A.多元文化的融合與沖突
B.人才的激烈爭(zhēng)奪
C.經(jīng)濟(jì)的全球化
D.遠(yuǎn)程職工和虛擬組織的出現(xiàn)
A.初級(jí)階段
B.人事管理階段
C.人力資源管理階段
D.戰(zhàn)略人力資源管理階段
最新試題
校園招聘成立招聘小組，小組召集人最好是誰(shuí)？（）
（）是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
（）是國(guó)家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門，在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
（）就是要使員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃經(jīng)得起培訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)的檢驗(yàn)，以較少的投入，獲取最佳的工作成果。
下列關(guān)于績(jī)效信息來(lái)源錯(cuò)誤的是（）。
崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的（）。
校園招聘的方式不包括（）。
直接成本在（）表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的（）。