A.人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)會(huì)受到一定職業(yè)價(jià)值觀的支配。
B.職業(yè)價(jià)值觀是人對(duì)各種職業(yè)價(jià)值的基本認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度。
C.人們?cè)谒枷肷蠒?huì)對(duì)不同的職業(yè)做出不同的評(píng)價(jià)并表現(xiàn)出不同的態(tài)度
D.人的職業(yè)價(jià)值觀一般比較穩(wěn)定，不會(huì)輕易發(fā)生變化
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A.職業(yè)能力是人們職業(yè)生涯中除崗位能力之外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，是伴隨終身的可持續(xù)發(fā)展的能力
B.職業(yè)能力形成的條件包括知識(shí)、技能和態(tài)度三種因素
C.能力的形成是知識(shí)、技能和態(tài)度的類化遷移和整合的結(jié)果
D.知識(shí)、技能、態(tài)度等的習(xí)得或會(huì)應(yīng)用，并不等于已具備了職業(yè)能力
A.將個(gè)性特征分為六種，絕大多數(shù)人都可以被歸于六種類型中的一種。
B.將環(huán)境也劃分為六大基本類型。任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于這六類的一種或幾種類型的組合。
C.人們一般傾向于尋找與其個(gè)性類型相一致的環(huán)境。環(huán)境也尋求與其類型相一致的人。
D.人的行為是由其個(gè)性與所處環(huán)境特征之間的相互作用所決定的。
A.職業(yè)興趣會(huì)影響人們對(duì)于職業(yè)的選擇
B.職業(yè)興趣能開(kāi)發(fā)個(gè)體的潛能，促進(jìn)個(gè)體的進(jìn)步
C.職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色
D.在現(xiàn)實(shí)生活中很難找到符合職業(yè)興趣的工作
A.不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者人格特征的要求是有差別的，在一定程度上了解自己的人格特征，將有助于選擇適合于本人人格發(fā)展的職業(yè)。
B.人職匹配可以發(fā)揮人力資源的最大效益。
C.健全的人格是謀求職業(yè)發(fā)展的前提。
D.健全的人格有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮。
A.個(gè)性特征個(gè)性傾向和人際傾向等心理因素
B.體質(zhì)因素
C.性別和年齡
D.受教育程度
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職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
以下屬于多元智能理論的是（）
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
面試的特點(diǎn)中，具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。