（一）學習規(guī)范，明確行為準則 （二）教育懲罰，給與正確指向 （三）合理宣泄，減輕破壞能量 （四）扶正促新，鏟除違規(guī)基礎
（一）滿足需要 （二）減小恐懼感 （三）獲得社會對比 （四）罪犯群體的社會促進與社會抑制
（一）競爭與合作 （二）從眾、服從與偏離行為 （三）模仿、暗示和相互感染 （四）責任擴散和去個性化 （五）沖突與對抗
最新試題
下面哪些是犯罪心理的外化機制？（）
下列不是犯罪心理惡性發(fā)展的階段的是（）
變態(tài)人格在智力方面的特征是：（）
下列不是犯罪心理形成模式的是（）
對憤怒的被害人采取的訪問對策是：（）
犯罪動機的形成過程是（）
在公安部的刑事案件統(tǒng)計中，犯罪數(shù)量居第二位的是：（）
下列哪項是盜竊罪的行為方式：（）
累犯的行為特征：（）
影響過失犯罪的環(huán)境因素有哪些？（）