A.強(qiáng)化
B.類化
C.分化
D.獎賞
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A.食物
B.安全
C.錢
D.溫暖
A.強(qiáng)化原理
B.工具性條件反射的學(xué)習(xí)理論
C.行為矯正
D.操作條件作用學(xué)習(xí)理論
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.多拉德
A.以精確嚴(yán)密的實(shí)驗技術(shù),精心構(gòu)筑了新行為主義體系,以達(dá)到客觀描述和分析行為,建立一門真正的行為科學(xué)的目的。
B.思想的極端性,又成為新行為主義興起的契機(jī)。
C.主張運(yùn)用客觀方法研究行為,對心理學(xué)的對象和方法都加以客觀化,以刺激—反應(yīng)的行為公式說明各種心理學(xué)問題,改造了心理學(xué),力圖使心理學(xué)成為預(yù)測和控制人的行為的、真正的自然科學(xué),具有變革性意義
D.忽視人與動物的本質(zhì)區(qū)別,漠視意識的存在,否認(rèn)心理的主觀性和能動性,夸大環(huán)境與教育的作用,是一個極端的機(jī)械主義者,有嚴(yán)重的生物學(xué)化傾向
A.懲罰
B.獎賞
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
最新試題
辯證行為療法
心理學(xué)家對情緒前提的“直接觀點(diǎn)”認(rèn)為()。
加州心理問卷(CPT )通常具有下列哪些功能()。
DSM-V 中,對人格特質(zhì)進(jìn)行了5等級評定,其中2為()。
羅夏墨跡測驗由N1張墨跡圖構(gòu)成,其中N2張是黑白的。N1、N2分別為()。
如何對主題統(tǒng)覺測驗的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的解釋?
1835年,在“悖德狂”方面的研究對于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國心理學(xué)家是()。
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人格障礙的共病