問(wèn)答題簡(jiǎn)述歸因理論的教育意義？
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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述培養(yǎng)大學(xué)生元認(rèn)知能力的方法？
5.名詞解釋暗示
最新試題
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情商的差異是先天造成的。
題型：判斷題
在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
題型：判斷題
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后，治療師可以通過(guò)怎樣的提問(wèn)請(qǐng)患者來(lái)進(jìn)行總結(jié)呢，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開放。
題型：判斷題
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒(méi)有什么大的幫助。
題型：判斷題
偏見是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
題型：判斷題
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
說(shuō)服的路徑包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題