單項選擇題游戲中兒童可以自由變換動作、姿勢，可以多次重復感興趣的動作而不受限制，可以使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機能狀態(tài)調(diào)到最佳水平，說明游戲可以滿足兒童（）
A.生理發(fā)展的需要
B.認知發(fā)展的需要
C.社會性發(fā)展的需要
D.自我表現(xiàn)、自我肯定的需要
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1.單項選擇題在幼兒園的三、四歲的孩子身上，常?？吹竭@種形式的游戲：一個孩子在切菜，其他孩子看到后馬上過來切菜；一個孩子把菜放到玩具動物嘴里，馬上有孩子會跟著這么做，他們互相模仿，但彼此沒有交流，說明這時兒童游戲發(fā)展到（）
A.獨自游戲階段
B.合作游戲階段
C.聯(lián)合游戲階段
D.平行游戲階段
2.單項選擇題學前兒童末期，由于兒童認知范圍的擴大、思維能力以及社會化程度的提高，游戲發(fā)展到了一個新水平即（）
A.感覺運動性水平
B.象征性水平
C.規(guī)則性水平
D.社會性水平
3.單項選擇題嬰幼兒反復地拍擊盆子里的水，或搖晃嘩嘟棒，或繞著房間四周跑，或把懸掛著的玩具一會兒拉拉一會兒丟開，這種游戲稱為（）
A.感覺運動游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.規(guī)則游戲
4.單項選擇題“我們來玩過家家吧！”“把這個借給我用一會兒行嗎？”“這是我的，不給你玩！”兒童在游戲中出現(xiàn)的類似言語屬于（）
A.伙伴之間的交際性語言
B.角色之間的交際性語言
C.以自我為中心的想象性獨白
D.互補性語言
5.單項選擇題游戲活動的外顯因素中，最引人注目的部分是（）
A.表情
B.動作
C.角色扮演
D.言語
最新試題
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。
題型：判斷題
教師對幼兒游戲的指導首先要基于對幼兒游戲的（）。
題型：填空題
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
題型：判斷題
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。
題型：判斷題
體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。
題型：填空題
游戲活動是（）的一部分。
題型：填空題
幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。
題型：判斷題
大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。
題型：填空題
教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。
題型：判斷題
組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務。
題型：填空題