A.適應(yīng)可以是一個過程，也可以是一個狀態(tài)
B.適應(yīng)是人的一種基本需要
C.適應(yīng)是有機(jī)體為滿足自身需要，使主體與環(huán)境發(fā)生調(diào)和作用的交互動態(tài)過程
D.適應(yīng)是一個一成不變的過程
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A.認(rèn)同感
B.歸屬感
C.效能感
D.優(yōu)越感
A.消極
B.主動
C.被動
D.心理
A.生理
B.心理
C.被動
D.內(nèi)部
A.同化
B.順應(yīng)
C.適應(yīng)
D.應(yīng)對
A.同化
B.順應(yīng)
C.監(jiān)控
D.應(yīng)對
最新試題
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
弗洛伊德認(rèn)為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動力，同時要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。