A、心理規(guī)律
B、心理活動
C、精神
D、理性
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A古老
B年輕
C既古老又年輕
D既不古老又不年輕
A、宗教
B、哲學(xué)
C、社會學(xué)
D、生理學(xué)
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.性格
D.行為
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.神經(jīng)衰弱
D.強迫癥
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.抑郁癥
D.強迫癥
最新試題
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗,逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。