A.未有友誼階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
B.未有友誼階段、單向幫助階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、最高階段
C.未有友誼階段、親密的共享階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、最高階段
D.未有友誼階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、親密的共享階段、最高階段
E.未有友誼階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、最高階段
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A.社會適應(yīng)
B.情緒情感
C.性困擾
D.自我意識矛盾
E.學(xué)習(xí)困難
A.0~1歲
B.1~3歲
C.6~12歲
D.11~12歲
E.14歲
A.自我評價的發(fā)展
B.自我概念的發(fā)展
C.獨立意識的發(fā)展
D.自我同一性的確立
E.社會性交往的發(fā)展
A.是11~12歲青少年普遍的心理特征
B.表現(xiàn)為對于一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向
C.自我意識高漲是其首要原因
D.情緒的多變性和固執(zhí)性并存
E.中樞神經(jīng)興奮過強和獨立意識過強是其原因
A.轉(zhuǎn)頭動作
B.抓握動作
C.條件反射
D.無條件發(fā)射
E.躲避反應(yīng)
最新試題
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動,中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識,為了動員廣大群眾參加這次健康教育活動,首選的傳播方式應(yīng)為
分析體重與肺活量是否有相關(guān)關(guān)系時,要先繪制
隊列研究的分組依據(jù)為
出生隊列指
為評價某疫苗對某病的預(yù)防效果,隨機抽取1000名兒童接種疫苗并隨訪10年,結(jié)果80%的兒童未感染本病。對該疫苗效果做何評價
發(fā)病率定義為
隊列研究的主要目的為
下述病因的判定標(biāo)準(zhǔn)中哪一條是必須要達(dá)到的
通過現(xiàn)況調(diào)查可得出
某醫(yī)生進(jìn)行孕期X線照射與胎兒畸形關(guān)系的隊列研究,下列哪個指標(biāo)能反映X線照射與畸形的關(guān)聯(lián)強度