A、從最初局部的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的,后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的
C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的
D、從最初局部的,發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的
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A、運(yùn)動(dòng)技能
B、語(yǔ)言能力
C、精細(xì)動(dòng)作
D、美感
A、1~2個(gè)月
B、4個(gè)月
C、8個(gè)月
D、12個(gè)月
A、3個(gè)月的嬰兒能表示自己的意見(jiàn)
B、4個(gè)月的嬰兒抓面前物體,在胸前玩弄自己的雙手,見(jiàn)食物表示喜悅
C、5~6個(gè)月的嬰兒伸手取物,辨認(rèn)熟人與陌生人
D、7~8個(gè)月的嬰兒聽(tīng)懂自己名字,自握餅干吃
A、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨(dú)坐、爬
B、俯臥抬頭、翻身、獨(dú)坐、站、爬
C、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨(dú)坐、扶物站
D、俯臥抬胸、翻身、獨(dú)坐、爬、獨(dú)立站
A、2~5個(gè)月
B、6~12個(gè)月
C、12~15個(gè)月
D、36個(gè)月
最新試題
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
在涂畫(huà)之前要教嬰幼兒握住油畫(huà)棒,用()點(diǎn)畫(huà)。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。