A、比較激烈﹑活動量大的游戲
B、比較激烈、活動量小的游戲
C、比較安靜而平和的游戲
D、活動量小、安靜而平和的游戲
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A、從最初局部的、準確的、專門化的,后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的
C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
D、從最初局部的,發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
A、運動技能
B、語言能力
C、精細動作
D、美感
A、1~2個月
B、4個月
C、8個月
D、12個月
A、3個月的嬰兒能表示自己的意見
B、4個月的嬰兒抓面前物體,在胸前玩弄自己的雙手,見食物表示喜悅
C、5~6個月的嬰兒伸手取物,辨認熟人與陌生人
D、7~8個月的嬰兒聽懂自己名字,自握餅干吃
A、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨坐、爬
B、俯臥抬頭、翻身、獨坐、站、爬
C、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨坐、扶物站
D、俯臥抬胸、翻身、獨坐、爬、獨立站
最新試題
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。