A.適用情況不同
B.抽樣方法不同
C.調(diào)查方法不同
D.劃分的原則不同
E.抽樣效果不同
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A.對于用觀察法所獲取的資料的審查
B.書面文獻(xiàn)資料的審核
C.對于用訪問法所獲取的資料的審核
D.統(tǒng)計資料的審核
E.對于用問卷法所獲取的資料的審核
A.耐心、細(xì)微
B.以平等的態(tài)度訪問
C.不要忠告、訓(xùn)戒式的態(tài)度
D.不和對方進(jìn)行討論
E.帶點(diǎn)理智的批判態(tài)度
A.封面信
B.指導(dǎo)語
C.問題和答案
D.問卷設(shè)計步驟
E.編碼
A.理論性調(diào)查研究
B.探索性調(diào)查研究
C.應(yīng)用性調(diào)查研究
D.解釋性調(diào)查研究
E.描述性調(diào)查研究
A.按照隨機(jī)原則抽取樣本
B.適用于各種情況
C.能夠排除調(diào)查者的主觀影響
D.能夠確知和控制抽樣誤差
E.可以由樣本推論總體
最新試題
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
在評估訪問員時，成功完成訪問的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，通常被稱為（）
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前，需要先對資料進(jìn)行（）和（）
在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓（）進(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。